L’école maternelle est une école bienveillante qui « tient compte du développement de
l’enfant », et dans laquelle « chaque enseignant détermine une organisation du temps adaptée
aux différents âges que l’école accueille et veille à l’alternance de moments plus ou moins
exigeants au plan de l’implication corporelle et cognitive. »
Les nouveaux rythmes scolaires invitent les équipes pédagogiques à réfléchir à l’organisation
globale du temps que les enfants passent à l’école afin de leur permettre de profiter au mieux
des apprentissages de toute nature et de leur éviter une fatigue inutile.