Les espaces-jeux comme lieux d’apprentissage
Des coins-jeux aux espaces-jeux comme lieux d’apprentissage : une action retenue pour les Journées de l’innovation des 27 et 28 mars 2013.
Pour répondre à la nécessaire construction du "Devenir Élève" et définir le parcours d’apprentissage comme le parcours (...)
À l’école, le jeu permet aux élèves :
d’amorcer et de renforcer des actions ;
de vivre des situations pour lesquelles ils découvrent et testent de nouvelles démarches ;
de développer des relations sociales ;
de respecter des règles conventionnelles ;
À travers le jeu, l’enseignant peut repérer (...)
Le jeu favorise l’action, la recherche autonome, l’expérience, autant de situations qui permettent à l’enfant de construire des acquisitions fondamentales :
développement affectif et relationnel : l’enfant apprend à être libre et à se distancier, tout en entrant en compétition, il apprend à jouer avec (...)