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Publié : 18 mai 2013

L’apprentissage du langage oral à l’école maternelle. Conférence année 2012/2013 (Module A)

L’intervention a eu pour objet de présenter une approche linguistique des processus individuels d’apprentissage du langage oral et écrit.
Cette approche est centrée sur le fonctionnement syntaxique.
Elle apporte des éléments de réponse sur le rôle, les modalités et les enjeux des interactions langagières entre adulte et enfant.

Plan de l’intervention :
-  Comment l’enfant apprend-il à parler ?
-  À quelles conditions l’adulte peut-il favoriser l’appropriation d’un langage structuré ?
-  Préparer l’enfant à l’accès à l’écrit.

Natacha ESPINOSA

Maître de conférences en Sciences du langage
à l’Université Paris Ouest Nanterre la Défense

Formatrice AsFoReL (Association de Formation et de Recherche sur le Langage)

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