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Publié : 28 janvier 2012

Le fonctionnement par ateliers

Le fonctionnement par ateliers est largement utilisé en maternelle.

- L’atelier est conçu comme une modalité de travail au service d’un projet d’apprentissage. Il tient compte des besoins spécifiques de l’enfant, et s’adosse à une pédagogie diversifiée et différenciée.

- Ce mode de travail permet de proposer de manière simultanée des activités nécessitant un niveau d’autonomie différent de la part des élèves, ou répondant à des besoins identifiés.

- Il doit favoriser la découverte, l’exploration active, le tâtonnement, les échanges, la coopération et l’entraide.

- Il peut prendre des formes variées (dirigée, accompagnée, libre, en autonomie...), selon les objectifs poursuivis, le type de tâche, les outils et supports utilisés, la modalité de fonctionnement souhaitée.